|
Раздел #1
Раздел #2
Раздел #3
Раздел #4
Раздел #5
Раздел #6
Раздел #7
Раздел #8
Раздел #9
Раздел #10
Раздел #11
Раздел #12
Раздел #13
Раздел #14
Раздел #15
Раздел #16
Раздел #17
Раздел #18
Раздел #19
Раздел #20
Раздел #21
Раздел #22
Раздел #23
Раздел #24
Раздел #25
|
Смотри, КАК иеторопднво ученик вынолниат ДОМАШНЮЮ работу я намотает матеря, можно подумать, что он флегматик, Не, увядав его яа ет*даот\ когда команда, ва которую ел «бодеепщ^ веЛнметящнш решим.
К Л Ж Л О Г О ЧЕЛО&ЕКЛ
/ИОЖНО У/1 ожить
что он холерик. В классе он будет казаться сангвиником. Но у доски его иногда можно принять за меланхолика. Однако если во всех этих же условиях наблюдать за учениками с различными темпераментами,- то поведение их Судет еще более неодинаковым.
Темперамент очень сказывается в общем облике личности, но он отнюдь не определяет социальной значимости человека. Крылов и Кутузов были флегматиками; Петр I, Пушкин, Суворов и Павлов — холериками; Герцен* Лермонтов я Наполеон — сангвиниками; Гоголь 0 Чайковский — меланхоликами.
Умным в глупым, честным или нечестным, добрым иди злым, талантливым ИЛИ бесталанным может быть человек с любым темпераментом.
БЕСПОЛЕЗЕН ЛИ МЕЛАНХОЛИК!
Одно время считалось, что представители слабого типа нервной системы социально менее полноценны. Несколько лет назад в московской школе у одного из специально изучавшихся учеников был установлен слабый тип нервной системы.
Стр. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
|
|