|
Раздел #1
Раздел #2
Раздел #3
Раздел #4
Раздел #5
Раздел #6
Раздел #7
Раздел #8
Раздел #9
Раздел #10
Раздел #11
Раздел #12
Раздел #13
Раздел #14
Раздел #15
Раздел #16
Раздел #17
Раздел #18
Раздел #19
Раздел #20
Раздел #21
Раздел #22
Раздел #23
Раздел #24
Раздел #25
|
Но никто из опрошенных почти ничего не мог сказать, о чем думал по дороге на работу.
Это не значит, что все вообще мысли припоминаются с большим трудом и быстрее исчезают из памяти, отмечал Анатолий Александрович, но это значит, что непроизвольно запоминаются нами все же лучше действия и то, что связано с мотивом нашей деятельности.
Эти опыты нетрудно проверить и вам. И это стоит сделать, так как простой опыт поможет вам убедиться, что запоминание бывает продуктивным, если то, что нужво запомнить, включено в нашу активную деятельность и так или иначе связано с ней.
ВРЕТ, КАК ОЧЕВИДЕЦ
Несколько человек были свидетелями какого-то происшествия, возможно даже самого пустякового. Попросите каждого из них в отдельности рассказать об этом.
Вы поймете, насколько сложна работа следователя, опрашивающего свидетелей, а заодно убедитесь в справедливости потоворки, поставленной в заголовке.
Чем больше эмоций вызывает тот или иной эпизод, чем больший срок пройдет со временя, котда все случилось, тем резче будут расходиться свидетельские показания. Причина этого — уже известные читателю избирательность восприятия, апперцепция и избирательность 11 забывания. Вместе | тем надо учитывать, что все неточно запомненное все же яояштся в кладовую нашего Я.
Шш
УЗНАВАНИЕ
— Вы что? Меня не узнаете?
— Простите, не узнаю. Мы где-то встречались?..
— Конечно. Вспомните, в таком-то году, в таком-то месте...
— А! Так вы...
Узнавание — это отождествление воспринимаемого сейчас с воспринятым раньше. Оно может быть разных степеней — от смутного переживания некоего знакомства с воспринимаемым до полной уверенности в тождестве.
Стр. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
|
|