|
Раздел #1
Раздел #2
Раздел #3
Раздел #4
Раздел #5
Раздел #6
Раздел #7
Раздел #8
Раздел #9
Раздел #10
Раздел #11
Раздел #12
Раздел #13
Раздел #14
Раздел #15
Раздел #16
Раздел #17
Раздел #18
Раздел #19
Раздел #20
Раздел #21
Раздел #22
Раздел #23
Раздел #24
Раздел #25
|
Чем больше координация противоречит биологически сложившимся согласованиям, тем она труднее.
Идя, мы в такт ходьбе несколько наискосок размахиваем руками, повторяя координацию бега наших четвероногих предков. Нам это нетрудно, а вот четырехлетнему ребенку нелегко научиться ритмично и последовательно хлопать при игре в ладушки.
Попробуйте вращать руки перед собой в одну сторону, к себе или от себя, сначала совпадающими фазами (так, чтобы обе руки были одновременно вверху и винay), а потом с отставанием на полоборота (так, чтобы, когда одна рука вверху, другая была внизу). И то и другое очень легко. Но не каждому удастся одновременно вращать руки в разные стороны — одну к себе, другую от себя, Эта координация биологически никогда ие была нужна, и ей иадо учиться заново.
Довольно легко научиться одной рукой хлопать себя по животу, а другой гладить по голове или одной рукой писать на доске тройки, а другой восьмерки. Но очень трудно делать это, меняя руки.
ПРАВАЯ, ЛЕВАЯ ГДЕ СТОРОНА!
В ведущей роли зрения при сенсомоторной координации легко убедиться с помощью следующего опыта.
Скрестив руки, сложите ладонь с ладонью. Потом переплетите пальцы и выверните руки так, чтобы сплетенные пальцы оказались перед вашими глазами. Теперь пусть кто-нибудь, не прикасаясь к вам, покажет, каким пальцем вы должны пошевелить.
Вы упорно будете ошибаться. Ведь палец правой руки вы будете видеть справа же, а не «лева (как привыкав ЁМЁ скрещенных пальцах).
Стр. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
|
|